
“No debemos dejar de explorar,
Porque al final de nuestra exploración
Llegaremos a nuestro punto de partida
Y conoceremos el lugar por primera vez.”
(Tomado de: Adentro hacia fuera. Covey)
Porque al final de nuestra exploración
Llegaremos a nuestro punto de partida
Y conoceremos el lugar por primera vez.”
(Tomado de: Adentro hacia fuera. Covey)
Siento que la conferencia de Covey “De adentro hacia afuera” concluye sabiamente con esta frase, ya que este no es un trabajo concluido. Antes bien, es signo de una apertura que impulsa al lector a buscar lo que es esencial, en nuestra forma de vivir. Desde mi caso particular en mi que hacer como docente y como asistente de proyectos educativos, en el corazón del mundo.
Esta lectura se convierte en una pista que indica un camino posible, que parte de la experiencia vivida por el autor y su familia, y que además da apertura e impulsa a estar atentos al devenir de la historia y a través de esta a descubrir lo que nos plantean los signos de los tiempos. Ya que estos seguramente nos proponen asumir actitudes y aptitudes, que vistos en primera instancia no los leeríamos como unos cambios de paradigmas o ratificación de los mismos, pero que si lo son ya que asistimos a un momento en la historia de la humanidad, que según mi forma de pensar no nos permite ser neutrales, por el contrario nos exige tomar posición. Y como docentes esto es clave ya que de esta manera asumiremos una posición frente al que hacer del docente en la sociedad de hoy.
Esta es la invitación que nos hace Covey, en su texto. Un llamado a la urgencia de revisar y si es posible replantear nuestros paradigmas. Que además es revisar nuestra forma de ver y entender el mundo. No solo desde nuestra realidad y desde nuestra óptica, sino también tratar de verla y entenderla desde el otro. He aquí la dificultad que muchos encontramos para acoger esta invitación, ya que nos involucra individualmente, pero que se vive en la colectividad en una constante búsqueda. El replantear revisar nuestra forma de analizar la realidad y nuestros propios paradigmas, lo podemos justificar en nombre de una presunta sabiduría que nos proviene de la experiencia, de la tradición y de nuestras seguridades. Poniendo así en paz la conciencia y permaneciendo firmes a unos esquemas e ideas que posiblemente vale la pena revisar.
Como bien lo describe el autor, este replantear o ratificar nuestros paradigmas de vida requiere de un proceso. Ya que no se trata de introducir en nuestra vida un simple “perfeccionamiento”, como si estuviesemos haciendo un remiendo de lo viejo con lo nuevo. Esta tesis de Covey me motiva a relacionarla con un texto Bíblico, y lo hago porque la palabra de Dios hace parte de mi cotidianidad como laica comprometida, sin pretender caer en fanatismos.
Marcos 2, 21-22. “Nadie remienda un vestido viejo con un pedazo de género nuevo; porque la tela nueva encoge: tira de la tela vieja, y hace más grande la rotura. Y nadie echa vino nuevo en vasijas viejas, porque el vino las rompería. Así se echarían a perder el vino y las vasijas. ¡El vino nuevo, en vasijas nuevas!”
De acuerdo con lo anterior, no se trata de remendar lo que es viejo, sino de dar apertura a la novedad, una novedad que nos interpele en los acontecimientos de nuestra vida y del mundo. Ya que como lo plantea Covey “los paradigmas son poderosos porque crean los cristales a través de los cuales vemos el mundo. El poder del cambio de paradigma, es el poder especial de un cambio considerable, ya se trate de un proceso instantáneo o lento y pausado.” Así pues concluyo esta intervención ratificando que los hombres y las mujeres de nuestro tiempo vivimos un momento histórico propicio que nos plantea hacer uso de la condición humana de la razón y de nuestro ser social por naturaleza. Que nos permitan introducir nuevas formas de ver y entender el mundo basado en valores y principios incluyentes. Así pues tenemos un tesoro que llevamos en vasijas de barro.

Excelente Luz Mirian, me da alegría y me siento orgulloso que ya estés publicando tan interesantes percepciones pedagógicas.
ResponderEliminarRecuerda que la idea de ahora es comentar, opinar sobre la pertinencia del día del educador.